Cómo Funciona la Escolarización en Mallorca

En la isla operan tres tipos de colegio, y la diferencia está en la financiación y el proceso de admisión, no necesariamente en la calidad. Los colegios públicos dependen directamente del Govern de les Illes Balears: son gratuitos, están abiertos a cualquier familia, y las plazas se asignan por un sistema de puntos —el baremo— y no por orden de llegada. Los concertados son de gestión privada —a menudo de una orden religiosa o una cooperativa— pero reciben financiación pública mediante un concierto, un acuerdo que hace gratuitas por ley las etapas obligatorias, de infantil a ESO. En la práctica, la mayoría de los concertados también cobra por extras: material, actividades, comedor y similares. Los estudios de asociaciones de consumidores a nivel nacional sitúan esto en el 83–85% de los concertados que cobran algún tipo de cuota «voluntaria», aunque no existe una cifra específica para Balears —nadie ha auditado qué proporción de los concertados de las islas hace esto—, así que conviene tomar ese dato como una referencia peninsular, no como un hecho confirmado a nivel local. Los colegios privados cobran la totalidad de la matrícula y quedan completamente fuera del proceso de admisión público: la familia solicita plaza directamente al centro, con sus propios criterios y calendario.

La escolarización española se organiza en etapas, y saber en cuál cae tu hijo o hija importa para el calendario de admisión. La educació infantil empieza con el 1r cicle, de 0 a 3 años: es de pago, con plazas limitadas y, a diferencia de todo lo que viene después, no es un derecho garantizado por ley, así que la demanda supera regularmente a la oferta. El 2n cicle, de 3 a 6 años, cambia esa lógica: es gratuito y prácticamente universal, con la inmensa mayoría de los niños escolarizados. La primària cubre de 6 a 12 años. La ESO (Educació Secundària Obligatòria) va de los 12 a los 16 y es obligatoria —aquí termina la escolarización obligatoria—. A partir de los 16, las familias eligen entre batxillerat (16–18, la vía académica preuniversitaria) y FP (formació professional, formación profesional con sus propias vías de acceso y especialidades).

La lengua vehicular es el asunto más disputado de la escolarización mallorquina, y conviene entender las normas reales antes que tomar partido. El Decret 92/1997 fijó un mínimo del 50% de las horas lectivas en catalán en el conjunto del currículo. La ley balear de educación de 2022 mantuvo ese suelo del 50% a la vez que convertía tanto el catalán como el castellano en lenguas vehiculares oficiales: se puede enseñar en ambas, pero el catalán no puede bajar de la mitad. Desde un pacto entre el PP y Vox en noviembre de 2023 existe, además, un programa voluntario sobre esa base: el Pla pilot de lliure elecció de llengua, que permite a las familias de los centros participantes pedir más horas lectivas en castellano. En el curso 2025/26 afecta a 19 centros —todos concertados, ninguno público— y su presupuesto se recortó de unos 20 millones de euros previstos a alrededor de 1 millón. Un impulso más amplio para hacer obligatoria la libre elección lingüística en todos los centros llegó al Parlament y fue rechazado, así que en agosto de 2026 no existe una ley de libre elección de aplicación general —solo el pequeño programa piloto voluntario—. Los tribunales también se han pronunciado: el Tribunal Superior de Justícia de les Illes Balears (TSJIB) confirmó el suelo del 50% en catalán y, por separado, rechazó una cuota obligatoria del 25% en castellano, en una sentencia del 4 de septiembre de 2025. El sindicato docente STEI-i mantiene un litigio abierto contra el propio programa piloto, al que califica de «segregación lingüística» entre centros participantes y no participantes; la Obra Cultural Balear se opone por motivos similares; el Govern lo presenta como libertad de elección familiar. Ambas posturas se defienden de buena fe y ninguna añade nada más allá de lo expuesto aquí. La conclusión práctica para una familia que elige colegio: en la gran mayoría de los públicos y concertados, el catalán sigue siendo la lengua vehicular principal, en torno al suelo del 50% que marca la ley.

Si tus hijos todavía no hablan catalán ni castellano, el apoyo que reciben depende mucho de su edad, y conviene saberlo antes de llegar, no después. El PALIC (Pla d'Acollida Lingüística i Cultural) es el programa formal de acogida para alumnado recién llegado, pero es exclusivamente de secundaria, según su Ordre fundacional del 14 de junio de 2002 y su Resolució reguladora del 16 de febrero de 2018. Primaria no tiene un programa equivalente de obligado cumplimiento: solo existe una orientación no vinculante de 2010, las Orientacions per a l'elaboració del Pla d'Acollida a l'Educació Primària, que los centros no están obligados a seguir. Donde se aplica, propone entre 4 y 10 horas semanales de apoyo lingüístico adicional para el 2n cicle (entre 8 y 10 años aproximadamente) y entre 6 y 12 horas semanales para el 3r cicle (entre 10 y 12 años), y no fija ninguna dotación para el 1r cicle, de 6 a 8 años. En la práctica, se espera que los niños más pequeños que llegan al sistema absorban el idioma mediante la inmersión ordinaria en el aula junto a sus compañeros, sin horas de apoyo lingüístico garantizadas. Merece la pena decirlo con claridad, porque 6 a 8 años es justo el tramo de edad en el que aterrizan muchos hijos de familias que se trasladan a la isla.

No vas a encontrar en ningún sitio un ranking de «los mejores colegios de Mallorca», y eso es deliberado, no un descuido. Los informes de inspección educativa de Balears sencillamente no se publican. El IAQSE, el instituto de evaluación de la comunidad autónoma, realiza pruebas diagnósticas en todos los centros, pero cada uno solo recibe sus propios resultados junto con la media regional para comparar —el objetivo explícito es evitar que se formen rankings—. PISA, la referencia internacional que más familias conocen, muestrea a nivel autonómico en España, no a nivel de centro, así que una puntuación PISA por colegio no existe para publicar, aunque alguien quisiera hacerlo. Lo que sí muestran los datos regionales de PISA: Balears obtuvo 471 puntos en matemáticas en la edición de 2022 frente a una media nacional de 473, y la región tiene la segunda tasa de abandono escolar más alta de España, el 18,2% —ambas son cifras de toda la comunidad, no una señal sobre ningún colegio en concreto—. La única señal limpia y verificable a nivel de centro que sí existe es la acreditación: que un colegio tenga el sello de IB World School o Cambridge, por ejemplo, es un hecho que puedes comprobar directamente con el organismo acreditador, en vez de una afirmación que hay que dar por buena sin más.